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| Prof. Oscar Yaniselli, Coordinador Provincial de Plan Lectura Chaco, trabajando con Profesores de Nivel Secundario en Resistencia |
Muy productivo encuentro de actualización docente los días 8 y 9 de septiembre con más de 90 profesores de Nivel Secundario -realizado en el SUM de la Escuela Normal , en Resistencia-, en el marco de las jornadas del Programa de Formación Docente Permanente y en Servicio "Escuela Chaqueña".
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| Prof. Oscar Yaniselli, Coordinador Provincial de Plan Lectura Chaco, compartiendo libros y lectura ... |
En esta oportunidad
(además de acordar prácticas y estrategias de lectura, títulos y autores de
LIJ, entre otros temas) expusimos, leímos y debatimos diferentes aspectos
relacionados con el fomento, la pedagogía y las políticas de lectura.
Los
profesores participantes, en distintos agrupamientos, accedieron a la lectura,
debate y posterior socialización de autores y obras considerados imprescindibles para un docente mediador competente,
profesionalmente capacitado y consciente de la importancia de su rol como
promotor de lectura.
Estas son las obras y autores:
- "Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario" (Delia Lerner);
- "El lector en el libro: algunas ideas en torno a cuatro metáforas de lector y lectura en los libros para niños y jóvenes" (Brenda Bellorín);
- "Lecturas Precarias, Estudio socilógico sobre los "poco lectores" (Joëlle Bahloul);
- "Gente y Cuentos ¿A quién pertenece
- "El ambiente de la lectura" (Aidan Chambers);
- "Lecturas: del espacio íntimo al espacio público" (Michéle Petit);
- "El derecho a leer y a escribir" (Silvia Castrillón);
- "Yo no leo, alguien me lee...me descifra y escribe en mí" (Yolanda Reyes);
- "Lecturas" (Aidan Chambers);
- "Basta de anécdotas. Bases para la sistematización de políticas públicas de promoción de la lectura" (Ariel Abadi, Daniela Allerbon y otros);
- "Hacia una líteratura sin adjetivos" (María Teresa Andruetto);
- "El canon digital" (Juan Mendoza);
- "Volver a leer. Propuesta para ser una nación de lectores" (Mempo Giardinelli);
- "Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela" (Teresa Colomer);
- "Nuevos acercamientos a los jóvenes y a la lectura",(Michéle Petit);
- "Cultura escrita y educación" (Emilia Ferreiro);
- "La lectura en los jóvenes: cultura y respuesta" (Charles Sarland),
- "Como una novela" (Daniel Pennac);
- "La frontera indómita" (Graciela Montes);
- "En torno a la cultura escrita" (Margaret Meek);
- "La emoción más antigua" (Graciela Cabal), entre otros títulos.
